Consolida el aprendizaje cooperativo en tu centro

 

TRABAJO COOPERATIVO

Modalidad

Destinatarios

Ponente

Objetivo

Contenido

Metodología

Curso presencial en el centro educativo.

 

Docentes.

 

Los cursos serán impartidos por uno de nuestros formadores:

 

Daniel Martín Sánchez Licenciado en Bioquímica, Máster en Educación Secundaria, formador en Neuroeducación y Neurodesarrollo.

María González Sanguino Coach educativa, experta en inteligencia emocional y metodologías activas. Formación a profesorado y equipos docentes en colegios públicos (CTIF) y concertados a nivel nacional.

Justi González Julián Formadora de docentes (en colegios, Ayuntamientos, CFIEs, asociaciones, universidades y hospitales). Especialista en adaptación de juegos y ampliación de mecánicas para atender las necesidades educativas.

 

1. Dotar al entorno educativo de herramientas, habilidades y estrategias.

2. Favorecer el proceso de aprendizaje cooperativo mediante la utilización del juego de mesa.

3. Generar espacios de motivación, cooperación, desarrollo de competencias y capacidades emocionales en el aula.

4. Conseguir una autonomía en el aprendizaje.

5. Atender a la diversidad del alumnado facilitando la inclusión en el aula.

 

1. Definición de ABJ como metodología de aprendizaje.

2. Definición de aprendizaje cooperativo.

3. ¿Qué aporta el juego en el aula? Beneficios, capacidades y habilidades cognitivas.

4. El juego de mesa, contenidos y competencias curriculares.

5. Adaptación del juego de mesa en el aula. En el desarrollo del aprendizaje cooperativo (roles, cohesión de equipos, estructuras cooperativas).

6. Propuesta práctica de proyecto de ABJ para el aula.

7. Análisis y puesta en común de los juegos, las habilidades que desarrolla, contenidos y competencias trabajados.

 

Formación dinámica y eminentemente práctica basada en el ABJ y aprendizaje cooperativo.

Fomenta la participación, el trabajo en equipo y el aprendizaje significativo.

Utilización de diferentes juegos de mesa que podrán posteriormente ser llevados al aula.

Acompañamiento de la práctica y uso del juego de mesa.

 

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